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Merci pour ce  PARTAGE, cette motivation que vous nous apportez à travers ce blog! J’ai donc téléchargé certains de vos exercices. Pour les petits textes , tape « Petits textes  » dans recherche et c’est tout bon . Reviens quand tu veux, tu es la bienvenue Alaîs! !, non je rigole! Cette méthode est parfaite pour continuer ! Réponse rapide et claire! Merci Inélie pour ton envoi … je m’en servirai …. acquire the toi moi ekladata join that we come up with the money for here and check out the link xxxx . Merci de ton aide et merci pour toutes les bons conseils et les excellentes ressources mises à disposition. Les enfants réclament de faire de la grammaire. mais je comprends tout à fait … quand on a tout le matos , c’est un peu dur de tout changer…. En espérant qu’il soit le bon !!! Mais si tu veux cali , on t’envoie tout ça …et si tu n’as pas essayé les colliers…essaye avec  …je te le conseille … ils adorent … et c’est vraiment très parlant  … ( ma collègue utilise des pinces à linge pour accrocher les persos) Merci Chari !! Moi, je ne veux pas non plus faire de polémique, loin de là. bravo pour ces documents, moi qui melance aussi à la rentrée avec ce manule, tu es une mine!! Je vais essayer de faire une fiche de prep type et une fiche déroulement pour chaque points. Je ne peux donc pas te conseiller car je ne le ferai pas. J’adore ton travail, je pioche beaucoup d’idées. Il s’agit des textes G1, G3, G6, G9, G11, G14 et le texte « Manipuler les groupes sujet ». Je travaille aussi avec Picot en orthographe et donc tes fiches m’aident énormément MERCI, Bonjour, bonjour! Merci merci, ça donne envie de faire de la grammaire et de la conjugaison tout ça! Si je puis me permettre une tite remarque (je n’ai pas tout lu !) Bravo ! Ce n’est donc peut-être pas un bon exemple. Et ma classe ressemble plus à une pièce de théâtre qu’à une salle de classe « classique » !!!! @P’tite Fab … on suit le programme , et on cherche des textes , on fait des séances du même type que pour le CE1 …mais pour l’instant , ce n’est qu’en projet …à suivre …. Dans une formation sur les intelligences multiples on nous a parlé de ces exemples le roi être, etc. roh oui un totem, ce serait super pratique ! Je le travaille en exercices ( voir exercices français CE1 ) juste après la séance leçon G2  puis en évaluation en fin de période . Si on conjugue trop tôt, ils ne savent pas ce qu’ils font, à quoi ça sert et ne retiennent rien. Ou de passer par google chrome ? ou Leroy merlin ? Coucou Redalf …une cyber collègue m’a envoyé des séances à utiliser sur le TBI pour Rseeg…c’est super avec un TBI !!! On rigole bien quand on fait de la grammaire ensemble ! Vous avez trouvé des cordes orange, vous ? Et même si ça l’était, ça n’a aucune importance. Merci. Nous avons étendu cette démarche au Cp et au cycle 3 de notre école, grâce à la méthode pour le CE2 : pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certains. Par contre, j’ai une question, pour toutes celles qui se servent de ces pochettes, vous les stockez dans quoi ? Merci beaucoup pour tout! T1 cette année sur 3 classes avec en tout 4 niveaux ton blog n’est que du bonheur!! Ces exercices ne me prennent que quelques minutes et permettent une systématisation. Petite remarque: on passe de la fiche G6 à G8: une erreur ou un oubli ??? J’utilise cette méthode depuis 2ans et j’en suis fan! Merci encore et bonne fin de week-end. ou bien un mixte de grammaire et conjugaison? Merci, encore un article que j’avais raté !!! Excellent ! Merci d’avoir  répondu aussi vite. en plus, ils semblent intégrer les notions tout simplement !!!! Coucou Bout de gomme ! j’ai juste une question car cette année j’utilise tes leçons que je mets dans un cahier de maîtrise de la langue et en préparant ma classe, j’ai remarqué que tu n’avais pas fait de fiche pour « passé, présent, futur ». Bon, alors, tout d’abord, je voulais te remercier pour les fiches en conjugaison : je les découpe pour en donner une partie en leçon et l’autre en petits exercices de découverte, réinvestissement ou d’entraînement. Super merci pour ta réponse rapide! Bonne journée. J’ai une petite question, j’aimerais utiliser tes personnages RSEEG pour créer des activités Learning Apps à intégrer dans le cadre d’un jeu de piste basée sur l’EDL. Il y a trop d’étiquettes et c’est moins dynamique . En général, je fais la première de le méthode  puis j’en fais deux autres à ma sauce. Re: Quels logiciels pour réaliser de jolies fiches . C’est à dire que pour la période 1 (par exemple) que travaillez-vous exactement en grammaire ou en conjugaison? Petit coucou du jeudi (ma journée « repos » que je passe devant les sites enseignants !!!! (Si tu as le temps bien sûr, je ne veux pas abuser!!). J’ai des CE1/CE2 et il va falloir que je me penche sur une adaptation pour les CE2 car cette démarche facilite vraiment la compréhension. J’ai compris entre 10 et 20 min. Bravo pour ton travail: des fiches claires, attractives, des rituels qui ont conquis toute mon équipe… Alors la fatigue aidant je ne trouve plus les étiquettes ni les textes pour la découverte des notions en grammaire et cela pour l’ancienne version pas pour celle adaptée aux contes… Un indice???? 🙂, Merci Missalia , je reposte ce lien ce soir . ), avec leur maman …etc… et ils comprennent bien la différence entre nature et fonction ( à répéter souvent, bien sûr !!! Pourtant il est très dense!! Bonjour, Tu ne m’en voudras pas je pense de partager mes tatillonages avec toi. Félicitations pour votre blog. ton travail est une mine d’or pour moi et sûrement pour d’autres . Merci, merci, merci mille fois pour ce site qui m’emerveille à chaque fois, mais qui je l’avoue, me file aussi parfois quelques complexes!

G14 l’adverbe bonjour, j’adore votre site et il m’aide beaucoup cette année car j’ai un CE1. Merci d’avance. C’est une belle aventure pour moi ce blog !!! Au fait j’ai envoyé un mail aux deux adresses du blog mais pas eu de réponse ?? Eh bien, quel travail !!! Je te remercie du travail que tu as partagé. Le verbe est passé superbement…c’est un vrai bonheur de les entendre dire ‘ ouai !!! Quand on peut choisir ses élèves , ce n’est pas pareil et quand ce n’est pas en zep, c’est mieux, c’est sûr  … Non, c’est un catastrophe …, je viens de tout étaler sur mes tables ( je viens de vider mon unique armoire à bazar)  et je n’ai pas assez de boites Ikéa pour tout ranger !!! Les enfants et les parents surtout vont apprécier l’exo à la fin qui leur permet de vérifier si leur enfant a compris. A raison de combien par semaine ? Merci! et à faire chauffer la plastifieuse !!! bonne chance, good luck…, géniaux les ptits rituels! VoilÃ. Avant Toi Ekladataavant toi ekladata is available in our book collection an online access to it is set as public so you can download it instantly. Ah bah j’ai joué la flem attitude en fait j’ai trouvé les personnages déjà coloriés à l’époque et le pronom étant en vert je ne me suis pas plus posé de question en toute honnêté donc….à moins de trouver le courage de refaire…tout est prêt (pas de collier chez moi mais j’y songe) mais toutes les étiquettes sont prêtes et aimantées…Bon en écrivant je réfléchis en même temps et tu as raison, au final si je n’ai que les pronoms à refaire c’est vite fait… Excuse moi mon petit bout de gomme mais je pense à voix haute souvent quand je suis chez toi! Merci beaucoup !Il faudra que je regarde cette fiche et que je la transfère sur mes fiches … ( après mon inspection …vendredi ! C’est une bien maigre contribution au regard de tout ce que tu fais et partages ! Je ne sais pas…. Merci beaucoup! Remarquer le pluriel des noms et les déterminants associés. Allez …   « Projet art-plat « totem » (Tout pareil que toi … quelques terribles l’année prochaine et je minimise …. L’année dernière aucun soucis, aucune confusion  …par contre cette année, certains ( mes fragiles)    ont un peu mélangé les deux et je suis repassée par le crayon de papier pour entourer le groupe sujet sur la feuille et le pronom en orange ( comme Inélie)  …mais en manipulation avec la corde orange,  pas de confusion ….ils voient que le groupe sujet peut-être remplacé par un pronom ( et donc le maintien de la couleur ne les choque pas, au contraire, je crois que cela leur montre bien le remplacement du GN par un pronom ) … d’ailleurs ils miment , ils demandent tel ou tel remplaçant pronom … c’est drôle !!! Pour ce qui est des traces écrites, j’ai pris les tiennes et vraiment encore une fois (j’ai l’impression de souvent de répéter) un très grand merci car elles sont très claires, on y retrouve l’essentiel sans superflux! Quels logiciels pour réaliser de jolies fiches ? @vl976 : tu sais le rallye grammaire peut très bien se gérer en autonomie, ils le prennent quand ils ont fini un travail en attendant le suivant…..mais tu peux aussi prévoir de temps en temps un petit créneau spécialement pour lui! Toi Ekladata T’inquiète pas, ça va bien se passer. 5 j’ai fait une fiche étiquettes- mot pour les élèves ). Si vous avez des liens ou conseils, suis preneuse. On encadre le verbe, on souligne, on fait des cuvettes, pour montrer la différence. faire de la grammaire ne me rebute plus!! Bravo ! L’élève « ne » « pas » vient se placer derrière le verbe et l’encadre avec ses mains  en présentant ses paumes aux élèves spectateurs. Merci mon Inélie ….oui j’étais partie faire les soldes avec ma pauvre louloute qui passe le brevet demain et qui a l’impression que c’est le dernier jour de sa vie !!!! Travail vraiment bien organisé et très clair. youhouuuu, Le lien pour les pochettes de rangement n’est plus valide 😉, Voilà , je viens de rétablir le lien ! Un grand merci et bonne soirée ! Je ne sais pas si tu le fais, sinon voici ma maigre contribution: je donne aux élèves les bonhommes natures des mots format A5 au fur et à mesure des leçons, ils les colorient selon le code, on les plastifie puis on joue: je dis un mot, les élèves lèvent le bonhomme correspondant (parfois c’est un élève qui dit les mots. Je vais me débrouiller. )  : ici. Merci d’avance. « Conjugaison » et « grammaire » mélangés ou grammaire d’un côté et conj de l’autre …. Coucou vl1976… je fais minimum 4 séances de grammaire par semaine ….très courtes mais efficaces … Je laisse Inélie le soin de te répondre , je dois filer acheter mon magazine !!!! ( bon … je m’égare du sujet ). Merci à vous et à tous ceux qui ont relaté ici leur utilisation de cette méthode, je me suis lancée avec cette année, et quelle joie ce matin quand j’ai sorti ma petite pochette et que j’ai commencé la distribution d’étiquettes… les enfants ont tous fait : »ouais, super!! Oui, je sens aussi qu’il y a une pointe de frémissement de remue-méninge… Il y a quelques fiches que je vais rafraîchir un peu … mais pas tout de suite !!!! Coucou Miss Patty …tu veux en fait que l’affiche soit en noir et blanc ? C’est très long chez nous !!! Bonne idée! wow extra merci pour l’adverbe! Bonnes vacances ! J’ai oublié de préciser que je suis énormément ton blog Désolé pour le dérangement et merci encore. en tout cas encore merci pour tout ce travail fourni qui nous est d’une aide importante à bientôt certainement. En plus comment numéroter les fiches ? Je me suis fachée au début car il pensaient effectivement que c’était un peu la récré et maintenant ça va beaucoup mieux. Dis, tu utilises quel code couleur pour l’adverbe ? ça m’a l’air bien prometteur tout ça, mais bien qu’Angevine comme la créatrice j’avoue que je m’interroge toujours sur ce que propose quelqu’un qui est lié à SOS éducation (voir article sur Libération). oh, tu sais, mes élèves avancent doucement en conjugaison : j’ai fait les verbes du 1er groupe, faire et dire au présent. Je suis époustouflée par ton travail!!! Un grand merci pour tout ton travail sur RSEEG (et le reste…) Tes leçons avec exo à l’oral me plaisent vra&iment ainsi que la présentation Je suis nulle en informatique et grâce à toi les leçons sont attrayantes! Merci beaucoup pour tout le partage! bonsoir merci beaucoup de votre réactivité et vos précieux conseils. Cependant, je ne suis pas une adepte du pillage systématique, j’ai crée de nombreuses choses correspondant à ma pédagogie mais je voudrais savoir faire de si belles présentations, pourriez vous me dire votre secret, quels logiciels utilisez vous ? merci inélie. Il faut prévoir le même genre de séance pour le CE2 mais en commençant plus vite car ils ont déjà vu tout ça au CE1 . Merci beaucoup !!! !TIP TOP! . ( D’habitude, je ne suis pas contente et je souhaite toujours reprendre … mais pour une fois … ). Je vais , je pense,  me mettre dans une version CE2 avec des cyber collègues…. Voici le signe que tu dois absolument éviter de dater cette année ! Bonne continuation et tu verras cette méthode est vraiment géniale!! merci!! 10,794 were here. Et c’est vrai que les enfants ne racontent pas toujours ce qu’ils font à l’école…. ouverte aux propositions différentes (alphas par exemple que je pratique en classe). mais effectivement les exercices n’y seront peut-être plus ….. Merci pour tes ressources boutgomme !!!

G14 l’adverbehttp://ekladata.com/kKefdc_qDcqL0ARTwzfHL9doCik.pdf

Salut bout de gomme!! Je devrais en avoir un dans ma classe très bientôt, je serais donc vraiment très intéressée par le projet  ! Comment l’évalues-tu? Merci. Sinon je me les prépare cet apès-midi en bidouillant. aurais tu une fiche avec les colliers verbe, une autre determinant, une autre sujet , nom et adjectif? Covid-19 : 5 façons de prendre soin de soi malgré les circonstances actuelles Avec la pandémie du Covid-19 et toutes les conséquences que cela eu sur nos vies, il est essentiel de prendre soin de soi. Par contre, on peut beaucoup travailler sur les temps, passé, présent et futur (des rituels où on change les temps à l’oral, on change les personnes, on remplace le GN par des pronoms)… et c’est déjà de la conjugaison! Je ne les fais pas écrire  les exercices dans le cahierdu jour ( ils le font sur la photocopie ex) car cela prend trop de temps et ils ne systématisent pas assez. Bonne semaine. Notices gratuites, comme son nom l'indique, va vous offrir des millions de notices au format PDF. merci pour tout ce travail , je commence la méthode avec des CE1 cette année et tout ses outils , tellement bien faits. Bon, c’est décidé je te pique tes fiches de grammaire et conjugaison sans aucune vergogne !!! Désolée, je n’ai pas vu les jours de grammaire dans l’emploi du temps diffusé sur le site. Merci pour ton retour donc ok j’opte pour l’élastique orange mais par contre dans le cahier je garde le crayon à papier…………de toute façon lui je le fais encadrer alors que les autres (les natures) on les souligne de la bonne couleur! Je ne connais pas votre frère. http://boutdegomme.fr/category/ce1/evaluations-ce1. Bonjour, Je dévalise ton site depuis quelques jours. Effectivement, nous réduisons la partie leçon au format A5 et le côté ombré des lettres est tellement ressorti que l’on avait beaucoup de mal à lire (c’était la leçon sur les déterminants). Je découvre le site : formidable ! Bon week-end! Je ne fais pas toutes les séances préconisées par la méthode. Je ne fais pas les deuxièmes séances préconisées par le livre…cela prend trop de temps. Mais je vais y arriver …oui, oui …ça sera sans doute un peu tard pour beaucoup , mais je ne peux vraiment pas le faire plus tôt. Merci (et merci d’avoir pensé à ceux qui comme moi n’ont pas d’imprimante couleur ), Merci infiniment Bout de gomme pour toutes ces ressources!! ( voir évaluations ). Je vais voir ce que je peux faire … Je repasse si j’ai réussi à changer quelque chose ( ce n’est pas la police, ce sont les cadres qui sont responsables de cet ombrage) Bonnes vacances à toi ! Merci pour tout ce travail partagé! Merci de partager ce trésor avec nous! au plaisir … Titouambre. Bonjour bout de gomme, je viens sur cet article comme tu me l’as conseillé, j’y trouverai les réponses en relisant le fil de commentaires… si jen’ai le courage ! Une vraie mine d’or ce blog !!!! Faites vous uniquement les exercices de votre fiche, ou également ceux du livre? ( alors que c’est faux, la méthode globale n’existe plus ), que la seule méthode valable est la méthode syllabique et que les soucis  viennent « d’une méthode d’apprentissage en CP qui ne leur a pas convenu. »Tout ça à cause d’instit qui n’entendent rien » …. Bonjour, @pipouette : je pense que BDG a parti faire les soldes alors je me permets de te répondre Il te faut plusieurs colliers de chaque sorte surtout pour les noms, déterminants et adjectifs car dans une même phrase tu peux en avoir plusieurs. Non, je ne fais rien à la main, je retape tout et je les plastifie. Petite coquille dans la trace sur le sujet du verbe  » saute sur LE canapé ». Optez pour la Référence ! Quel format pour les étiquettes mots collectives? Vous n’êtes pas autorisé à lire ce forum. Avant Toi Ekladata - modapktown.com File Type PDF Avant Toi Ekladata [MOBI] Avant Toi Ekladata avant toi ekladata is available in our book collection an online access to it is set as public so you can download it instantly. Quand on sait le temps que ça représente , merci pour ce gain de temps précieux ! Désolée de t’embêter pour un problème technique Bdg! …ma pauvre !!!! Et bien sûr, je te ferai parvenir mon travail, je veux bien tes trames word, cela facilitera la mise en page. – j’ai lu plus haut (en diagonale) que certain(e)s raccourcissent cette étape, c’est à dire svp? Bien vu du coup pour le code couleur….Du coup j’ai intérêt à opter pour du vert perso car j’ai le PP en vert!!!! Merci pour ton aide , je veux bien ! Suis-tu ta séquence d’une semaine sur l’autre ? Si tu le souhaites, je veux bien t’aider dans cette tâche. Je débute en CE1 cette année (et je croule sur le boulot, année d’inspection en plus :-))et je trouve des choses tellement formidables sur ton site ! Mais du coup pour cette leçon là, nous avons repris ton ancienne version. Tu ne peux plus systématiser( assez à mon goût) Je m’étais déjà penchée sur cette questions pour l’orthographe et finalement j’en reviens toujours aux photocop au début et petit à petit les faire écrire de plus en plus dans le cahier. Je compte utiliser RSEG mais je m’interroge sur la progression proposée par l’ouvrage et en particulier sur l’articulation grammaire/conjugaison: je suis étonnée que la conjugaison à proprement parler soit abordée si tardivement et concentrée sur la 2e partie de l’année tandis que la grammaire n’est alors  quasi plus abordée. Biz, Bonjour, Merci pour tout ce travail. il faudra que je le fasse. …Tu peux donner un nombre précis aussi de mots à écrire . Yoyotanki …si certaines parties sont illisibles, c’est certainement que tu ne dois pas avoir la bonne police ….

G14 l’adverbe Je fais comme toi et à la fin, je fais les perfore pour pouvoir les ranger dans mon classeur RSEEG. Merci pour tout ce travail , j’ajoute les liens vers ma récap, bravo et merci pour ce travail qui me fait gagner beaucoup de temps. Je fonctionne exactement comme Inélie ! Moi, je suis au CE1 depuis 12 ans et je faisais à peu près ça en me débrouillant avec les manuels proposés dans le commerce. ... te sentir mieux, je crois qu’il se soucie vraiment de toi. ... toi, tome 1 Mia, brillante et déterminée, ne laissera rien la déconcentrer. Coucou esmoca Elle peut être utiliser en double niveau mais pas en même temps . Euh, je n’avais pas vu que tu en avais déjà fait!!! Ce n’est pas urgent car cette année je vais utiliser « Faire de la grammaire au CE2-CM1 » mais peut-être pour une autre année, car j’avais bien aimé RSEEG quand j’avais un CE1! -Enfin je souhaite utiliser un cahier du jour et donc ne pas utiliser les fiches du CD à remplir ,pour les habituer à écrire plus, que me conseilles tu ? J’ai hate de les tester. Merci Loloce …tu verras …pour la méthode en anglais … c’est super …. Je ne suis vraiment pas déçue, les élèves font du sens à chaque notion , ils n’ont pas l’impression de faire de la grammaire, ils jouent finalement souvent! merci infiniment pour ton ce travail. J’ai totalement accroché, enfin un autre bouquin qui me plaît et qui va me permettre de voir la grammaire de manière plus ludique et en plus toutes tes fiches!!!! Merci d’avance si tu as des infos…. Ça me plait beaucoup, et je pense que les enfants comprendront beaucoup mieux. Oui, vous n’avez pas le choix , je suis désolée !!! les enfants adhèrent totalement et attendent même les séances !!!!! Et mes élèves deviennent perfectionnistes et m’ont fait remarqué qu’il manquait le point après galope. Je l’ai rencontrée samedi dernier lors d’un salon du livre et je ne peux que l’applaudir : elle qui a vécu tant de « déconvenues » (je suis soft …) à l’égard du Français et de nos collègues a développé sa propre méthode de grammaire-orthographe-conjugaison. une dernière question si je puis me permettre est il nécessaire que j’achète les deux ouvrages rsseg ce1 ce2 ou là démarche expliquait en ce1 est suffisante car comme c un poste provisoire…. Je débute en CE1 et j’utilise rseeg. Pour le sujet, nous mettons une couronne sur la tête, merci pour l’idée de la corde, je prends! IL vaut mieux que tu copies ton image sur ton disque dur, dans un fichier  puis que tu inséres cette image sur ton document. Bonjour, Ton travail est une vraie source d’inspiration. Il faut que je répare le lien , il est cassé ! Et comment svp? Merci pour l’astuce des pochettes. Ca s’ouvre parfaitement. Et tant pis pour le programme ! (seuls certains noms peuvent avoir un équivalent masculin, féminin, pas tous). – ensuite, pour celles et ceux qui ont un CP/CE1, est-ce que vous arrivez bien à transférer sur le niveau CP ? Et j’adore cette méthode ! Ca marche bien ces petits exos, il faut que je le généralise à toutes mes fiches…la semaine prochaine si je ne m’occupe plus de mon blog. Bon, par contre je me disais que cette année je ne partagerais peut-être pas grammaire et conjugaison dans leur cahier de leçons, mais finalement si, comme tes leçons sont numérotées C et G ce sera séparé (une gommette de plus à coller dans leur cahier de leçons !!!) Merci Sophie. C’est sympa de répondre. Quel travail! Si d’autres personnes sont dans les mêmes conditions, n’hésitez pas à m’expliquer votre organisation. Et pour l’année prochaine, je me prépare un super-classeur-maîtresse-boutdegommé ! Ton blog est une vraie mine d’or pour les débutants (et autres d’ailleurs) comme moi. oups ! Bonjour ! Merci d’avance…et bonne continuation! absolument impossible de les prendre l’un pour l’autre. Cette année, j’utilise ton ancienne version des fiches car je les avais déjà téléchargées et j’ai commencé avec, donc les nouvelles (qui sont vraiment beaucoup mieux au niveau présentation et on voit bien la différence entre la leçon et les exercices oraux) seront pour l’an prochain. Fini quoi ???? Un élève peut dire un mot …. Merci pour le partage! You have remained in right site to start getting this info. En fin d’année, ils écrivent beaucoup sur leur cahier du jour…car ils vont beaucoup plus vite et je ne perds plus autant de temps dans la gestion de cette tâche ( l’écriture). Merci ! Merci pour ton travail et la qualité de tes fiches ! j’irai plus vite et je pourrai changer tout ça à la vitesse de la lumière !!!! Et l’idée de la couronne est excellente (des couronnes oranges ! ) Sinon toi tu fais comment? Est-ce que tu penses pouvoir mettre les étiquettes de la leçon avant vendredi ? ton commentaire me fait très plaisir…je t’en remercie, cela nous fait tous avancer et nous conforte dans nos choix ! Je travaille en ce moment le genre des noms avec RSEEG comme toi.Je viens de regarder ta fiche et ça me gene de dire qu’un nom est AU masculin qu’un autre est AU féminin. Merci mille fois de le partager avec nous ! Si oui, avez-vous un code couleur ? Merci Stef60… tu as une très bonne idée. Merci beaucoup, tes traces écrites me servent de modèle. Depuis, le regard qu'il darde sur moi a changé et le mien sur lui également. Et puis, ce qu’il y a de très bien, ce sont les petits exercices à refaire à la maison le soir. Les fiches que j’ai trouvé sur le blog sont parfaites, tant dans le contenu que dans la mise en page. Bonjour , Tes fiches de grammaire sont vraiment super , les exercices à l’oral c’est vraiment une bonne idée et cela les motivent pour les devoirs du soir…. Enorme tout ce boulot!!!! J’adore!!! Alors, ici, ce n’est pas le lieu pour tirer à bout portant sur des instits qui font ce qu’ils veulent dans leur classe comme c’est leur droit. Mille mercis de bien vouloir partager ainsi ton travail ! (pour moi, la grammaire active est ce qui parle le plus!) Enfin, je dis ça, je dis rien, Moi , je ne les colorie pas, je les photocopie sur du papier de couleur…je vais vous mettre une photo d’une de mes séances si je la retrouve  et que j’arrive à flouter les visages de mes ptits élèves. Merci beaucoup. !, non je rigole! Kleenex, Coucou Kleenex , pas eu le temps de m’y pencher . . Je suis Je ne comprends pas bien votre progression dans le temps. Moi, je donnais juste une piste qui m’a plue et qui me paraît bonne pour nos élèves. récapitulatif  » Nature des mots  » : a nature des mots A4 plateau de jeu- vierge, Les élèves (en groupe) doivent remettre les étiquettes sur les bonnes affiches. Depuis que j’utilise des extraits du livre d’Orsenna, c’est mieux mais avec l’affichage des classes variables, c’est encore mieux ! Je reviens sur ton site pour préparer ma rentrée et que de bonnes idées! Oui, un sous -mains pour les CE1, quelle bonne idée !!!! ( Phrase au tableau, ou étiquettes piochées). je ne les ai pas consultés….

J’ai réalisé tes pochettes par contre j’ai mis les feuilles tête-bêche, du coup j’ai juste à donner un coup de massicot au milieu de le feuille plastifiée et c’est fait.

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