fichier gs confinement

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 3. ( Déconnexion /  À la fin, discutez avec lui de l’action : en général il les prendra un par un. merci beaucoup Vraiment chouette. En maternelle, les enfants ne savent ni lire ni écrire mais ils connaissent déjà beaucoup de choses, ont envie d’écrire et ont plein d’idées. Tout a été fait en graphisme mais si besoin, se référer au fichier graphisme. Compare avec le temps qu’il faisait la semaine dernière. Après 8 longues semaines de confinement, nous allons semble-t-il reprendre doucement le chemin de l’école. Nous reprenons les activités à l’extérieur. Maintenant, tu essaies de pédaler en étant assis, le dos légèrement penché en arrière. Cahier de 8 pages de graphisme à imprimer pour enfants de maternelle moyenne et grande section (MS, GS) : les traits horizontaux, verticaux et obliques, les ronds, les ponts, les boucles, les vagues et des dessins à compléter. Il s’agit de dictée à l’adulte. J'aime J'aime. Ils sont issus du travail de notre cabinet ou de trouvailles que nous souhaitons partager. decoupage_lignes_verticalesTélécharger 19 mars: FICHE LANGAGE ECRIT - associer deux lettres identiques. Merci encore ! Cela permettra à l’enfant qui, au CP, lit lentement un mot syllabe par syllabe, de savoir retrouver le mot entier. Aux GS … Voici le texte pour que tu puisses suivre les mots. Si l’enfant fait des très grandes lettres, si cela n’est pas droit… c’est tout à fait normal car apprendre à écrire demande du temps et de l’entrainement. La scansion de syllabes est en principe bien réalisée par les élèves. GS. Refaire l’exercice 2 ou 3 fois. Tu essaies de donner le plus de détails possibles à chaque fois et tu peux comparer les différences et les ressemblances. – Le carré : en t’appuyant sur le modèle de la fiche 18 de l’atelier dessin, trace un carré au crayon à papier de 20 cm sur 20 cm. Il est nécessaire de faire l’opération inverse : la fusion. Toujours lire l’histoire en oralisant exactement ce qui est écrit afin que l’enfant comprenne que le texte ne change pas si c’est maman ou papa qui lit l’histoire. Bien expliquer ce que c’est et vérifier la prononciation. Bonjour, je tenais à vous remercier pour votre cahier d’autonomie. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. Changer ), Vous commentez à l’aide de votre compte Google. Fiches numération maternelle – Quantités jusqu’à 10 – Thèmes : Automne, Noël, Hiver, Galette des rois, Pirates – MS/GS Voici 14 21 28 29 fiches de numération à destination des élèves de MS/GS. Ce qui compte c’est que l’enfant fasse le tracé dans le bon sens, d’où les fiches-guides. Les blasons d’autonomie – Cache-cache . Grande section GS – Les outils et les sites utiles Mon premier conseil sera de vous diriger vers mon article sur l’ IEF en maternelle , ainsi que celui sur travailler avec des thèmes . Maternelle. De cette manière, l’enfant comprend le passage du langage oral au langage écrit. Nous vous invitons à accepter leur utilisation afin de continuer votre navigation. Pour le travail sur les phonèmes, j'utilise de manière systématique : Des flashcards pour trier les mots-images dans lesquels on entend / on n'entend pas tel ou tel son et définir ainsi des mots référents. Il n’y a plus que l’initiale. Ces fiches n'ont d'autres objectifs que de venir en aide aux enfants et de permettre aux enseignants un accés rapide à … Maicresse Emilie, GS/CP chargée d'école (1 classe) dans un RPI. Le vendredi, compte combien de jours il y a eu du soleil, combien de jours il y a eu du vent, combien de jours il y a eu de la pluie…. Nouveaux calendriers de mai avec l’initiale du jour. ... (1er tableau ou 2ème tableau puis le nombre de cases) et ensuite je lisais la consigne. Voici les guides pour la formation de chaque lettre, pas à pas. Tu peux illustrer : L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Je ne retélécharge pas les fichiers, ils sont en semaines 1 et 2 ou dans la rubrique du blog « Projet : 12 ateliers pluridisciplinaires à l’école maternelle ». Voici le cahier d’autonomie n°3 : Cliquez ici pour le télécharger. Fichier autonomie MS Par luccia dans REPRISE DU 12 MAI le 9 Mai 2020 à 17:04 Voici le fichier d'autonomie que je donnerai à mes MS. Une compilation de document pour travailler le graphisme, les lettres, la reconnaissance des chiffres mais aussi des cache-cache, des points à relier et des coloriages. Réponse. Lesquels ? J'aime J'aime. Il est à présent constitué de 4 séries de cartes, il se joue aux doigts simplement en pinçant la carte pouce au dessus et index en dessous. Je me lance, moi aussi, sans fichier car aucun ne me correspondait ! ( Déconnexion /  Écriture de « bonne fête papa » (plusieurs propositions). Quel temps fait-il aujourd’hui ? Merci de partager tous ces contenus, c’est vraiment génial! Ce qui compte c’est que l’enfant fasse le tracé dans le bon sens, d’où les fiches-guides. Il y a soit les 3 premières lettres soit les 2 premières : Calendriers de mai avec 2 ou 3 premières lettres du jour. EN GS . Comme je n'utilise pas de fichier de maths, il faut prévoir beaucoup de cahiers ! Dans un deuxième temps, vous lisez la comptine mot après mot et l’enfant doit vous dire si on entend [s] sssssssssssssssssss dans chacun des mots : Les lettres e et r, en grand et en petit pour pouvoir choisir, ont été faites la semaine dernière. Voici le « u » et quelques enchainements de lettres apprises formant des mots à prononcer pour que l’enfant sache toujours ce qu’il écrit : En apprenant à écrire ces 9 lettres, il peut écrire 70% des mots en français mais il faut s’entraîner aux enchaînement de lettres. – Conscience phonologique :   fusion de syllabes. Voici le fichier pour les correspondances dans les 3 écritures avec les lettres mobiles. Après avoir demandé à l’enfant d’expliquer chacun des 4 mots, lui demander de les employer dans une phrase de son choix. C'est gratuit, vous pouvez les télécharger ici même, ou … Je suis instit en maternelle et c’est vrai en ce moment ça nous aide énormément! Relève du lundi au vendredi le temps qu’il fait (en faisant un dessin par exemple). (2010). Chaque jour d'école, je rajouterai une ou plusieurs activités que vous pourrez imprimer et faire faire à votre loulou. – Le transport d’objets à 4 pattes pour lire : après les chaussettes, tu prends un coussin, un livre que tu choisis et ton doudou si tu en as un. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Explorer le monde du vivant, des objets, de la matière, Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France. Fiches Mathématiques Grande Section: le tour des activités Maths GS Maternelle à imprimer: exercices de numération. 13 octobre 2020 à 8 h 36 min. Bref, il faut se réinventer et travailler différemment ! Une… Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. Les semaines précédentes nous avons écrit les lettres « e » « r » « a » et « i », en grand et en petit pour pouvoir choisir. En complément de mes fiches Logik'ville, je compte proposer à mes GS-CP des énigmes mettant en jeu une réflexion mathématique. Voici un tableau pour t’aider : Lecture retrouver les lettres de maman dans les écritures scripte minuscule et cursive, Tableau de correspondance des 3 écritures en horizontal. – Les faux-frères : montrer chaque fiche et demander à l’enfant de dire ce que représente chacune des 2 images sachant que les deux mots à trouver se ressemblent un peu. Activités manuelles : au choix et selon le matériel dont vous disposez. Il n'est pas indispensable de les imprimer pour faire l'activité proposée. – Illustrer la carte de la fête des mères (voir poésie). –  Écris avec quoi tu joues à la maison : fiche 20. Depuis le début du déconfinement, je vous propose un menu pour deux semaines. Puis, il doit trouver différentes façons de danser lentement tout en faisant bouger le foulard. Psychologie Française, 55, p. 113-127. – Lire un album tous les jours si possible et poser des questions à l’enfant afin de savoir s’il a compris l’histoire (lui demander quels sont les personnages, où se passe l’histoire, quand se passe l’histoire). 27 août 2019 - Voici des fiches pour s'entraîner à l'écriture cursive... à vos vélledas ! Merci de le partager avec nous! Plan de travail n°12 CE1 - spécial confinement - mars avril 2020 Par Zaubette dans Plans de travail CE1 le 22 Mars 2020 à 15:27 Pour que mes élèves de CE1 puissent continuer à s'entrainer et à apprendre sans rien avoir à imprimer à la maison , je viens de terminer la conception de ce nouveau plan de travail spécial confinement ! Décorer comme tu veux. Préparer une boîte contenant 12 petits objets (pas trop petit quand même de la taille d’un playmobil par exemple). – Peux-tu savoir, trouver, combien il y a de boutons en tout sans les compter un par un ? Le sommaire vous donne les actions spécifiques pour chaque objet à fabriquer. Changer ). Révision et/ou apprentissage de la poésie de la semaine dernière pour entraîner la mémoire et ta prononciation : L’oiseau joli de Madeleine Ley. 10. Il essaie en marche arrière : 1 petit pas, 2 grands, 3 petits, 4 grands, 5 petits. ... Fichier MOTRICITÉ à la maison. Vous lisez la comptine et demandez à l’enfant le son qui revient le plus souvent. . Varier les positions de l’enfant : en face de vous (il écoute mais ne voit pas le texte mais vous montrez les images) à côté de vous afin qu’il observe les images et les écritures en même temps que vous lisez. Voici 2 calendriers du mois de mai, peux-tu retrouver la date pour lundi, mardi et jeudi car les jours ne sont pas écrits en entier ? Les coccinelles proposent des fiches d'exercices et de leçons photocopiables dans tous les domaines abordés à l'école pour les nouveaux programmes 2016. Jeu de cartes à pincer pour apprendre à compter jusqu'à 10 : MS-GS. Quel incroyable travail! Vous trouverez des exercices de maternelle Grande-Section, Moyenne-Section et début CP pour enseignants et parents. Nous continuons d’écrire les lettres les plus fréquentes (voir tableau semaine 7). Voici les lettres « s » et « t ». Encore beaucoup de questions et d’incertitudes… Poème Carte fête des mères 1 Petite maman. Il y a quelques mois je vous avais présenté ce site excellent auxpetitesmains.free.fr. – Lire un album ou un documentaire tous les jours si possible et poser des questions à l’enfant afin de savoir s’il a compris l’histoire (lui demander quels sont les personnages, où se passe l’histoire, quand se passe l’histoire). comprendre-le-vocabulaire-spatial. Les flèches vont t’aider. Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. – Faire glisser : Demander à l’enfant de ranger tous les jouets « qui trainent » dans son coffre à jouets ou dans une bannette ou l’endroit habituel, en les déposant sur le grand chiffon (ou une serviette de toilette ou un torchon…) et en faisant glisser le chiffon. Dessiner les portes et fenêtres. L’enfant saute par-dessus les lettres en respectant le départ et l’arrivée symbolisant le sens de lecture écriture. Je retrouve les sons dans l’ordre, dans un mot à l’oral : vous allez proposer un mot à l’oral (pas d’écrit, pas d’image) par exemple « ami » et l’enfant doit vous donner les 3 sons dans l’ordre [a] [m] [i]. – Les homonymes ver-vers-verre-vert : à partir de la comptine (ne pas montrer le texte), faire prendre conscience aux enfants que certains mots de la langue orale se prononcent pareil mais n’ont pas du tout le même sens. Varier les positions de l’enfant : en face de vous (il écoute mais ne voit pas le texte mais vous montrez les images) à côté de vous afin qu’il observe les images et les écritures en même temps que vous lisez. Réponse. Ils sont plus petits que ceux de la semaine dernière. Cliquer sur le bouton "PDF" ci-dessous pour télécharger le fichier… Téléchargez des fiches d'activités à utiliser en classe avec vos élèves. 3. Après avoir demandé à l’enfant d’expliquer chacun des 4 mots, lui demander de les employer dans une phrase de son choix. Effet d’entraînements bimodaux à la connaissance des lettres. Bien entendu, une place a été réservée à la créativité ! Merci pour le partage , la reprise de l’école de façon si particulière sera facilitée par ce cahier, pourrais-tu m’envoyer la trame, si tu le souhaites, pour que je puisse en refaire d’autres sur le même modèle si j’y arrive !!! 16 mars 2020 à 13 h 45 min. confinement. Puis rendez-vous juste après, en dessin ! Retrouvez sur cette page des documents pédagogiques consacrés aux problèmes d’écriture et à leur remédiation. Nous continuons d’écrire les lettres les plus fréquentes (voir tableau semaine 7). Puis la même chose mais en commençant par 1 petit pas. Voici les lettres a et i : – Entourer le nom d’un village sur une carte : fiche 11. Voici une page du dictionnaire Hachette CP/CE1, peux-tu retrouver le mot « maman » écrit 3 fois. 1 cahier de leçons de maths : 17 x 22 cm 32 pages couverture polypro: 1 cahier de poésie : 17 x 22 cm Travaux Pratiques 64 pages. Lui demander de raconter l’histoire avec ses propres mots mais en respectant l’ordre des évènements : de temps en temps essayer de ne pas s’appuyer sur les images. – Colorier aux feutres en utilisant uniquement le rouge, le bleu et le jaune : fiche 25. L’objectif est toujours que l’enfant fasse une phrase bien construite (l’aider). Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, 4. Contact. et je te l’enverrai si tu es intéressée! Cela peut être une cuillère à café, un paquet de mouchoirs, un petit jouet… Demander à l’enfant de les transporter d’un endroit A à B : – en empruntant plusieurs trajets possibles. ... A la fin du confinement chacun reviendra sûrement avec des acquis différents mais ce sera à nous, enseignants, de nous adapter et de reprendre les choses là où elles en sont. ( Déconnexion /  Peux-tu retrouver la date car les jours ne sont pas écrits en entier ? Pour la motricité, j’aime bien le eu du souffle et le jeu des couleurs. Écriture de « bonne fête maman » (plusieurs propositions) : Relier les lettres de « maman » (Bonne fête maman) dans les 2 écritures : scripte minuscule et cursive. C’est très inspirant! Voici la dixième fiche de lecture scientifique dont le thème porte sur la connaissance des lettres.Référence de l’article : Labat H., Ecalle J., Magnan A. Cela lui permettra d'être en activité avec pour objectifs de maintenir ses acquis et/ou progresser dans différents domaines. Réponse. Voici 2 calendriers du mois de mai. Si possible dehors dans le jardin ou dans un parc. Site destiné, en particulier, aux classes de cycle 2 : GS CP CE1 CE2, à l'enseignement spécialisé ULIS SEGPA, au soutien scolaire, mais aussi aux parents à la recherche de fiches de révisions pour les classes de GS CP CE1 CE2. Julie Ramstein Lamure dit : Merci pour ces superbes cahiers! Il devra adapter ses gestes à chaque objet, en transporter plusieurs… Il doit ranger 2 jouets en faisant glisser le chiffon avec une seule main ! Merci beaucoup pour cet énorme travail partagé ! Les blasons d’autonomie – Graphismes Trace des graphismes différents dans chaque surface. Le calendrier : voici un calendrier de mai et juin, trouve la date chaque jour et repère bien le changement de mois. Tu places (ou tes parents) le coussin sur ton dos, tu dois le transporter dans un endroit de la maison où tu veux que papa ou maman te racontes une histoire tout à l’heure. Pour les lettres en dessous ce sont des images et non une police. Lui demander de nommer les objets qu’il utilise : le verre, l’assiette, la fourchette, le dessous de plat ; le drap-housse, la taie d’oreiller ; le gant de toilette, le savon, la douche… et de faire des phrases complètes : je mets la table pour 3. – Les homonymes mer-mère-maire : à partir de la comptine (ne pas montrer le texte), faire prendre conscience aux enfants que certains mots de la langue orale se prononcent pareil mais n’ont pas du tout le même sens. Je les trouve souvent faibles en géométrie et les façons d'aborder le nombre pas toujours satisfaisante. Tu reviens en marchant et là tu prends le livre. Les blasons d’autonomie – Cache-cache . En résumé, un travail de longue haleine pour les GS mais qui les a bien motivés et pour lequel ils se sont bien accrochés. À partir des fiches ci-après, nous avons commencé l’entraînement de l’écriture des lettres. 27 octobre 2020 à 16 h 10 min. Tout d’abord, une bonne reprise de l’école aux enfants qui iront, aux enseignant(e)s, directrices et directeurs, aux parents, aux ATSEM, AESH, aux équipes de circonscription, aux municipalités ; une bonne continuation à tous ceux qui poursuivent l’école à la maison, parents, grands-parents, enseignants, étudiants, assistantes maternelles, aux personnels de crèches, de jardins d’enfants, et à toutes les personnes qui accompagnent les petits enfants à devenir plus grands ! Tu te mets à 4 pattes. Désolée mais la trame est en INDD, très peu de personnes ont le logiciel qui peut l’ouvrir. Il doit danser avec le foulard en étant debout et en se déplaçant. La bibliothèque créative des P’tits Sages Bordeaux. Cela parait simple mais des enfants en difficulté de lecture de 8-9 ans peuvent ne pas retrouver le mot « chocolat » lorsqu’on leur donne les syllabes dans l’ordre séparées par 2 ou 3 secondes. À partir de maintenant, je vous propose un menu pour deux semaines (le concours de professeur de écoles va arriver et je fais des fiches et vidéos pour mes étudiants). Lecture page du dictionnaire retrouver maman. Prends ton carré et suis les instructions dans l’ordre pour fabriquer une maison : Colorie l’illustration de la comptine sur le ver de terre et complète cette illustration si tu le souhaites ; regarde-bien comment s’écrivent les mots qui se prononcent pareil à l’oral. – Pédaler : allongé sur le lit ou sur un tapis au sol, les mains sur le ventre, pédaler avec les 2 jambes en avant pendant 2 mn, puis dans l’autre (en arrière), pendant 1 mn (difficile). Voici une page du dictionnaire Hachette CP/CE1, peux-tu retrouver le mot « papa» écrit 2 fois : Lecture page du dictionnaire Retrouver papa. Avant d’écrire, l’adulte aide l’enfant à reformuler afin de passer d’un langage oral pur à un langage oral qui peut s’écrire (phrase bien structurée, correcte… Exemple : « J’a joué à la voiture » se transformera en « j’ai joué aux voitures. Je ne retélécharge pas les fichiers, ils sont en semaines 1 et 2 ou dans la rubrique du blog « Projet : 12 ateliers pluridisciplinaires à l’école maternelle ». Mois de janvier 2020. fichier écriture cursive – Retrouver le prénom d’un enfant sur une carte d’invitation : fiche 12. Nouvelle initiative des P’tits Sages pour VOUS ET VOS ENFANTS durant cette période de confinement : mise à disposition des familles de contenu à regarder, télécharger, imprimer… autour des arts, de la nature et des sciences en général! . 500 activités différenciées : rituels de concentration, entrainement à la fluence, apprentissage des graphèmes et des phonèmes … – Marcher à grands pas et petits pas : en lien avec les mathématiques. Les blasons d’autonomie – Graphismes Trace des graphismes différents dans chaque surface. Après avoir demandé à l’enfant d’expliquer chacun des 4 mots, lui demander de les employer dans une phrase de son choix. Mais veiller à ce que l’enfant fasse au moins 4 actions spécifiques lorsqu’il réalise un objet comme par exemple la fiche 12 (la pieuvre : couper-mesurer-nouer-séparer-tresser). Ecriture en GS (148) Les nouveaux programmes du cycle 1 2015 (126) Présentation de mon ouvrage 250 ateliers en GS (114) Fiches sons alpha (87) Nouveaux programmes cycle 2 FRANCAIS (82) 30 phonèmes en 30 comptines (80) les gourmands (79) Emploi du temps MS/GS (78) Seul un entraînement est efficace. Toujours lire l’histoire en oralisant exactement ce qui est écrit afin que l’enfant comprenne que le texte ne change pas si c’est maman ou papa qui lit l’histoire. Pour les aider, l’adulte (maîtresse, maître, parents…) vont écrire mais c’est l’enfant qui propose l’idée. Bien se rappeler que pour les sons voyelles le nom=le son mais le son [m] fait mmmmmm ! Le calendrier : Voici un calendrier de juin, trouve la date chaque jour.

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